• sekretariat@landslaget.org
  • Telefon: 950 39 727

Blogg/nyheter

Prosjekter som har fått støtte “Til ungdommen”

Tildelinger høsten 2022

Gaular Sogelag

Gaular sogelag i Sunnfjord kommune mottok våren 2022 støtte for utvikling av prosjektet Fortiden forteller. Prosjektet består av en lokalhistorisk veiviser, og en kulturhistorisk løype med QR-koder som visualiserer tettstedet Sande slik det så ut i tidligere tider. Prosjektet er utarbeidet for de lokale ungdomsskolene.

Prosjektet har blitt utarbeidet i samarbeid med Fjordane lokallag av Fortidsminneforeningen. Utgangspunktet for prosjektet var Sogelagets adventskalendere for 2020, 2021 og 2022. Disse kalendrene fortalte og viste bilder fra 24 historiske steder i de tre historiske sognene i Gaular: Sande, Bygstad og Viksdalen. Dette dannet utgangspunkt for lokalhistoriske veivisere for de de tre sognene, som har blitt tatt i bruk i undervisning våren og sommeren 2023 på ungdomsskolen. Her inngikk forberedelser, omvisning og gruppearbeid for elevene. Fremover planlegger sogelaget å engasjere elevene i 8. trinn til å finne bilder og annen informasjon om steder i lokalområdet som kan legges inn i programmet Fortiden forteller.

Det digitale vandringsspillet i Sande har seks stoppesteder, hvor elevene skanner skilt med QR-koder, og får oppleve en digital gjenskaping i 3D av hvordan stedet så ut i gamle dager. Blant stoppesteder inngår to ulike bruer, en klokkergård og historiske sentra i bygda. Disse modelleringene er gjenskapt på bakgrunn av fotografier, og programmert, før de er lagt inn i nettsiden. Disse kan sees på prosjektets nettsidehttps://fortidenforteller.no. Videre planlegger Sogelaget å sette opp permanente skilt på hvert sted, og å utvide vandreløypa.

Memoar

I Bergen gjennomførte Memoar prosjektet “VÅR ARENA- Kultursenteret" våren 2023, i samarbeid med Bergen internasjonale kultursenter og Vestland innvandrerråd.

Prosjektets formål var å skape dokumentasjon og formidling til unge voksne om historia til Bergen internasjonale kultursenter. Mange av de som er tilknyttet dette senteret har minoritetsbakgrunn, og Memoars prosjekt gikk ut på å innhente livshistorien til noen av disse personene gjennom muntlig historie intervju om levd liv. Memoar gjennomførte 12 intervju, hvor en egen nettside med intervjuene er tilgjengeliggjort som en del av prosjektet. Memoar gjennomførte også et eget kurs og workshop i muntlig historie, og omtrent halvparten av intervjuene ble utført av opplærte kursdeltakere. I mai 2023 presenterte Memoar resultatene i prosjektet i eget seminar.

Etter samtykke fra intervjuobjektene har alle intervjuene blitt publisert og tilgjengeliggjort i egne “personsider” på memoar.no. Der er videoplattformen Vimeo tatt i bruk. For senere bruk i formidling er råmaterialet oversendt Vestnorsk utvandringssenter, som vil bruke det til framtidig bruk i en utstilling.

Tildelinger våren 2023

Tingvoll historielag

Tingvoll historielag har utviklet et prosjekt for videregående skole i samarbeid med Tingvoll Museum og Atlanten videregående skole i Kristiansund. Vg2 Elevene ved skolen reiser på ekskursjon til Tingvoll, hvor eldre historie rammes inn fra bronsealder til middelalder gjennom besøk til hellemalingsfelt, middelalderkirke og til Tingvoll museum.

Elevene begynner dagen med omvisning i middelalderkirken Tingvoll kirke med et medlem av Tingvoll historielag. Deretter besøker de det som er Skandinavias største hellemalingsfelt på Hånnhammeren, med omvisning av arkeolog og en av lektorene ved Atlanten vgs. Ved Tingvoll museum blir elevene møtt med et foredrag der forhistorie og middelalderen på Tingvoll blir kontekstualisert i en større sammenheng. Her får også elevene prøve ut aktiviteter som å prøve å slå og gni ild, og å skyte med langbue.

Undervisningsopplegget er knyttet opp til kompetansemål for eldre historie. Et mål ved ekskursjonen er å skape interesse for lokalhistoriske tema til elevene skal skrive semesteroppgave i lokalhistorie som elever på Vg3. Her ønsker laget å tilrettelegge for elevene i arbeidet med dette, for eksempel ved undersøkelser av middelalderkirka på Tingvoll. Undervisningsopplegget har allerede vært prøvd ut på enkelte klasser, og de har fått gode tilbakemeldinger så langt.Historielaget ønsker også å lage en kort film om dette tilbudet og prosjektet, som kan brukes til innsalg overfor andre skoler og til fylkeskommunen. Prosjektet fikk 60 000 kr i støtte fra Landslaget for lokalhistorie.

Namsos Bys historielag

I Namsos har Namsos Bys historielag utarbeidet et undervisningsopplegg for videregående skole i samarbeid med Norsk Sagbruksmuseum, Namdalsmuseet, Saemien Sitje- Sørsamisk museum og kultursenter, og Olav Duun videregående skole. Dette undervisningsopplegget er rettet mot alle elever ved studiespesialisering på Olav Duun. Opplegget vil i første omgang gjennomføres som et pilotprosjekt rettet mot én utvalgt klasse ved studieforberedende program. Det er planlagt som et prosjekt for alle de tre årene ved skolen, med ekskursjoner til museer og natur i Namdalen og ved Namdalskysten. Tema for undervisningen gjennom de tre årene er ressursbruk for Vg1, skogens ressurser for Vg2 og livet ved vann for Vg3.

På Vg1 møter elevene temaet ressursbruk gjennomekskursjoner og aktiviteter i nærområdet. Det omfatter et besøktil en planteskole, landskapsanalyse på tur i nærområdet, og vurdering av elva Namsens betydning for det lokale ressursgrunnlaget og bosetning. En annen ekskursjon går til Norsk Sagbruksmuseum. Undervisningsopplegget for Vg1 rommerlæringsmål fra norsk, naturfag, geografi og samfunnskunnskap. For eksempel vedsagbruksmuseet hvor de får i oppgave å arbeide i arkivet med å lage en bildeforteling om sagbruksliv og utnyttelse av ressurser. Der vil elevene vil også få i oppgave å utarbeide en informasjonsfilm om skogens ressurser.

Tema for Vg2 er skogens ressurser. Undervisningsopplegget dette studieåret integrerer undervisningsfagene norsk, eldre historie, engelsk, kroppsøving og programfag. Elevene drar på ekskursjon til Namdalsmuseet der undervisningen tar for seg Namsos bys grunnleggelse og næringsgrunnlag som trelastby. Der vil elevene lære om byens europeiske handelsforbindelser og lokalt ressursgrunnlag for næring og befolkningsutvikling. I løpet av dette skoleåret skal elevene også få praktisk erfaring med tømmerhogst. Elevene får være med ut i skogen og observere moderne skogbruk, og kanskje selv få prøve motorsag. I skogen vil de óg få prøve ut eldre utstyr og metoder for tømmerhogst. Som en del av utfarten til skogen får elevene også lære om skogsarbeidernes kosthold, med smakebiter.

Havet, og livet ved vann er tema for undervisningsopplegget og ekskursjonene ved Vg3. I dette skoleåret reiser elevene blant annet til Grong videregående skole og deres sportsfiskelinje. I løpet av dette året er det også planlagt et besøk til Saemien Sitje i Snåsa, med undervisning og innføring i samiske fisketeknikker, og ulike metoder for konservering av fisk. I tillegg skal elevene reise til museet Norvegr i Røyrvik der undervisningen tar for seg kystsamfunn og båtliv.

Den tredje ekskursjonen for Vg3 elevene er en reise til øysamfunnet Sør-Gjæslingan på Namdalskysten. Fiskeværet med øyer, holmer og skjær innbyr til naturopplevelser, og utfoldelse i vann. Undervisningen er her rettet mot sammenligninger mellom fortidens havbruk og ressursbruk og industri i dagens Namsos. I tillegg knyttes undervisningen opp mot norsk-faget, hvor Olav Duuns litteratur får gjenklang i den natur, de levekår og liv i naturen man finner i dette området.Prosjektet fikk 60 000 kr i støtte fra Landslaget for lokalhistorie.

Raumnes historielag

I Nes kommune har Raumnes historielag i samarbeid med filmfotograf Ola Kaldal-Key og Nes bibliotek, utviklet et undervisningsopplegg for å presentere lokalhistorie i videoformat. Der skal elever ved ungdomsskolen i Vormsund få lage film med lokalhistorisk materiale og innhold. Undervisningsopplegget har sitt utspring i et eksisterende samarbeid mellom Raumnes historielag og Nes bibliotek. Historielaget har digitalisert sin database med bilder, og denne er gjort tilgjengelig på bibliotekets nettsider.

I prosjektet får ungdomsskoleelevene filme lokalhistorie i samarbeid med filmfotograf Kaldal-Key. Dette vil skje med involvering og medvirkning fra ungdommenes side, og i samarbeid med biblioteket, historielaget og bibliotekets venneforening. Høsten 2023 skal elevene ved Vormsund filme flere av arrangementene “Fredagspåfyll” på biblioteket. Fredagspåfyll er timeslange foredag som holdes på biblioteket ca. 3 ganger i måneden, med inviterte foredragsholdere.

Tema for foredragene spenner over en rekke tema i kunst og kultur, litteratur og samfunnsaktuelle emner. I tillegg skal elevene få lage et utvalg videosnutter som kan legges ut Youtube eller andre digitale videoplattformer. I denne oppgaven får elevene selv velge ut hva de vil jobbe med blant en liste over ideer til historiske emner. Prosjektet fikk 50 000 kr i støtte fra Landslaget for lokalhistorie.

Sagene Torshov historielag

I samarbeid med Arbeidermuseet har Sagene Torshov historielag laget fotoutstillingen «Verdens kuleste nabolag», som har stått utendørs på Gråbeinsletta på Sagene i august og september. Fotoutstillingen tok utgangspunkt i en kåring av verdens 49 kuleste nabolag i magasinet TimeOut i 2021, der Sagene havnet på 21 plass. Kåringen fremhevet Sagenes unike karakter, historiske bygg, koselige kafeer og resultanter og store parker, samt bydelenes nygotiske kirke. Fotoutstillingen er en utendørs utstilling som har vært på vandring i bydelen, og kan sees på Gråbeinsletta fram til 21. september, og deretter andre steder i bydelen høsten 2023.

I forlengelse av denne utstillingen, som også skal vises ved Arbeidermuseet i Oslo, har Sagene Torshov historielag utarbeidet en tilsvarende ungdomsutgave av prosjektet fra høsten 2023 som retter seg mot elever fra 5.trinn-10.trinn bosatt i bydelene Sagene og Torshov. Her ønsker man å involvere yngre generasjoner, og få deres meninger og perspektiv på hva som gjør bydelen til en kul plass å være. De etterspør fotografi, og elevene får utdelt engangskamera. Elevene kan også komme andre bidrag i form av korte historier, noveller, eller dikt. Som en del av prosjektet har man også premier for de beste bilder og historier. Elevenes bidrag stilles ut i Arbeidermuseet i Oslo. Prosjektet fikk 30 000 kr i støtte fra Landslaget for lokalhistorie.

Romerike historielag

Romerike historielag har jobbet iherdig med å utarbeide digitalhistoriske vandringsspill for elever ved ungdomsskoler og videregående skole i regionen. Utgangspunktet for å utforme digitalhistoriske vandringsspill har vært et ønske for Romerike regionlag om å kunne nå ut og skape engasjement for lokalhistorie blant ungdom. Romerike historielag har fått de fleste lokallagene sine med på prosjektet som fikk 60 000 kr i støtte fra Landslaget for lokalhistorie. Gjennom vandreruter i lokalområdet får elevene kunnskap om lokalhistorie og kulturminner ute i naturen, i sitt nærmiljø i et engasjerende spillformat. De digitale vandringsspillene er utviklet av læringsspillplattformen Wittario. Hvert lag utformer det lokalhistoriske undervisningsopplegget og deretter blir det laget et spill på spillplattformen til Wittario som kombinerer mikrolæring med spill, aktivitet og bevegelse.

Elevene skal ut å gå i sitt nærområde, blant historisk interessante områder og kulturminner. Ved hjelp av en mobiltelefon eller nettbrett kan de finne poster, få nærkontakt med historien, besvare spørsmål, opptjene poeng og konkurrere med andre spilldeltagere. Vandrerutene er stedstilpasset de ulike lokalsamfunnene på Romerike. I den generelle Læreplanens kapittel 1.2 Identitet og kulturelt mangfold stadfester at «Skolen skal gi elevene historisk og kulturell innsikt og forankring, og bidra til at hver elev kan ivareta og utvikle sin identitet i et inkluderende og mangfoldig fellesskap». Prosjektet svarer også på de sidene av læreplanen som omhandler delen av læreplanen om Demokrati og medborgerskap, bærekraftig utvikling og Folkehelse og livsmestring.

Blaker og Sørum historielag

Blaker og Sørums digitalhistoriske vandringsspill er rettet mot ungdomstrinnet og elever på videregående skole Vg2 og Vg3 i Lillestrøm kommune. Vandrerruten for Blaker og Sørum sitt spill går langs Glomma. Temaet for både ruta og spillet er fløter- og lensehistorien rundt Sørum, og området ved Bingen lenser. Langs denne turstien lærer elevene om historiske steder og kulturminner ved et av landets eldste fløtingsanlegg. I dette kulturlandskapet skal elevene også lære om hendelser i lokalområdet fra eldre historie, for eksempel Håkon Håkonssons ferd opp Glomma under borgerkrigstiden. Norges eldste kjente fartøy ble også funnet i enden av ruta, hvor det også ligger et helleristningsfelt. Prosjektet fikk 40 000 kr i støtte fra Landslaget for lokalhistorie.

Nittedal historielag

Det historiske vandringsspillet i Nittedal tar utgangspunkt i nærområdet i Hakadal. I samarbeid med Wittario har Nittedal historielag utarbeidet et digitalt spill på 2,5 km med lansering 28.september 2023. Her begynner elevene en kulturhistorisk vandring fra en rute som går fra Hakadal stasjon, videre til det tidligere jernverket Hakadal verk. Turen avsluttes ved Sagdammen, hvor elevene kan lære om den lokale sagbrukshistorien. I Hakadal ble det drevet jernverk fra omkring 1550 til 1869. Den digitale vandringsruten tar utgangspunkt i jernverkets historiske betydning for lokalsamfunnet, og omfatter besøk til Nes, hvor elevene går innom eldre gårdsbygninger i området. På vandringen blir elevene kjent med hvordan jernverket formet lokalsamfunnet De skal blant annet innom Nes gamle skole. I tilknytning til jernverket var det også et sagbruk, som ble etablert om lag år 1600 og var i drift fram til moderne tid. Boliger i tilknytning til dette sagbruket gir en ramme for elevene til å lære om sagbruket, arbeidsliv og boforhold. De fysiske sporene etter sagbruket er noe begrenset, på selve sagbrukstomta gjenstår noen grunnmurer og noen få andre spor etter sagbruksvirksomheten. Prosjektet fikk 40 000 kr i støtte fra Landslaget for lokalhistorie.

Hurdal historielag

I Hurdal har historielaget utarbeidet sitt digitalhistoriske vandringsspill med utgangspunkt i en kultursti sentralt i Hurdal. Ruta starter og avsluttes ved Hurdal skole- og kultursenter. Hurdal museum Hulderhaugen, er tenkt som et startsted for voksne som skal bruke vandringsspillet, og stoppested for barn og ungdoms vandringsrute. Hurdal museum Hulderhaugen er en del av Museene i Akershus, og museet huser en stor samling av museumsgjenstander innsamlet av Hurdal historielag over mange år. Samlingen på over 2000 gjenstander har de senere år blitt flyttet fra Garsjøen til Doktorgården på Hulderhaugen. Etter tre år med flytting, registrering og oppussing åpnet nytt museum i Hurdal på Hulderhaugen i 2022. Samlingen forteller blant flere tema om Hurdals historie som skogbruksbygd, glassverksindustri, skogfinnenes historie i Hurdal, utvandring til Amerika og bygdas krigshistorie. Hurdal historielag og Hurdal Museum har gjort et formidabelt arbeid for å flytte historielagets samlinger fra et annet mer utilgjengelig sted i bygda til Hulderhaugen, som ligger sentrumsnært, og med vakkert tilhørende hageanlegg med åpen kafé.

Som Hurdal museum selv skriver: “Hulderhaugen ligger på et tun omgitt av omsorgsboliger og sykehjem, og med kort vei til skole og barnehage. Disse institusjonene vil alle nyte godt av å ha et sted med aktiviteter som inkluderer alle aldersgrupper, slik som historieformidling gjør. For skoleklasser, familier og turister kan man forestille seg at Hulderhaugen vil kunne bli et godt utgangspunkt for natur- og kulturstier.”Når Hurdal historielag setter i gang med sitt lokale vandringsspill er det dermed som ledd i et større arbeid for å tilgjengeliggjøre historielagets samlinger, og å skape et felles møtested i bygda på museet Hulderhaugen. Den 14. september åpnet Hurdal historielag sitt vandringsspill med elever på sjuende trinn. Stortingsrepresentant Tone Wilhelmsen Trøen deltok på åpningen.

Bilde 25.09.2023 klokken 11.43

Read 427 times
Rate this item
(0 votes)

Vi er også tilstede på Facebook. Besøk gjerne våre sider der.

Kontakt oss

  • Adresse: Bispegata 9b, 7012 Trondheim
  • Telefon: 950 39 727
  • Denne e-postadressen er beskyttet mot programmer som samler e-postadresser. Du må aktivere javaskript for å kunne se den.
Bruk av informasjonskapsler

Denne nettsiden bruker informasjonskapsler (cookies) for statistikk og for å kunne gi deg en god leseopplevelse.

Informasjon